90 יום לאיזון ADHDמוטיבציה וארגון נכון
שונאת לריב עם ילדך על כל מטלה?
רוצה לדעת להפעיל אותו נכון מתוך איזון ושליטה? זה בדיוק מה שתלמדי:
12 המפתחות שיתניעו
את הקשב והתפקוד גם ברגעי חוסר חשק ושליטה
12 העקרונות לחיים של איכות,
התקדמות והשתלבות חברתית לADHD
מכירה את ההתפוצצויות הללו? לא אכפת לו, לא שומע, לא יודע, לא מתחשק לו? ואת יודעת שכשהוא רוצה וזה מעניין אותו הוא מלא באנרגיה ושולט היטב ואפילו יותר מדי סוער, אגרסיבי והורס הכול בדרכו... את מרגישה שהוא מתרחק, ולשניכם אכפת את מתפוצצת, כי הוא מורחק בכל מקום וגם את סופגת המון ביקורת מסביב... האחים כל הזמן מתלוננים ונפגעים... כל האוירה בבית הופכת לצעקות בלתי נסבלות... ואת, לא מכירה את עצמך, לאיפה הוא מצליח להוביל אותך... תחושת כישלון באויר, לך ובודאי לילד לא יודעת מה לעשות, בעלך טוען תמיד הפוך... כמה היית רוצה להפיג את המתח הזה... כמה היית רוצה שהילד יהיה מאוזן ונורמלי, כמו כולם... כמה את מחפשת דרך להרגיע אותו בשעת איבוד שליטה... למה הוא מזלזל בעצמו, למה אינו מבין שאת רוצה בסה"כ בטובתו?... למה הוא תמיד מרגיש שכל העולם נגדו?.... את יכולה לבדוק כאן האםההרגלים הבאים פוגשים את הילד שלך, השיבי רק כן/לא 1. ההרגל להתייחס אל עצמו בזילזול (כן / לא?) 2. ההרגל לברוח ממשימות מורכבות מדי (כן/ לא?) 3. ההרגל להשתעמם מהר מדי (כן/ לא?) 4. ההרגל להתנגד למה שחשוב לאחרים (כן/ לא?) 5. ההרגל לפחד מביקורת על חולשותיו ולשנוא את עצמו (כן/ לא?) 6. ההרגל להתפוצץ / להתפרץ ללא מחשבה מקדימה (כן/ לא?) אם ענית על 4 מתוך השאלות "כן",
הילד שלך כרגע לא ממצה את הפוטנציאל שלו
הוא מתקשה למצוא דרך לעקוף את המוסחות וחוסר החשק שלו
שונא להשקיע בלימודים או במחויבויות בבית.
ומה לגבי החברה? האם הוא משתלב חברתית-התנהגותית בין בני גילו?
האם לא הפכתם כולכם לדחויים בשל הרגליו אלו?
במהלך הקורס הזה תלמדי
>>> איך לאזן את ההרגלים הללו
>>> לשנות את המעגל בצורה שלא תפגע בתדמית הילד
>>> ובעיקר תתן לך כלים לחיות חיים מלאים, בצוותא עם הילד.
בשנים האחרונות גדלה מאד המודעות לצורך
לשילוב של הדרכת הורים וטיפול התנהגותי,
במקביל לטיפול התרופתי.
אם בעבר נוירולוגים היו מתמקדים רק בפן הרפואי,
כיום זה חלק אינטגראלי מההמלצות שלהם לטיפול מיטבי.
אז אמא יקרה,
זה הזמן להכין אותו לחיים עצמאיים ללא צורך בדחיפה תמידית מהצד,
חיים מאושרים ללא חשיבה שלילית מזיקה
זו ההזדמנות שלך להקנות לילדך את הכושר לאחריות חברתית תקינה ועצמאית
להעניק לו הרגלים שיקדמו אותו למימוש הפוטנציאל האדיר שלו...
זכרי! כל רגע של דחיה- יוצר דפוסים שקשה מאוד לשנותם
יוצאים לדרך עם הקורס הטלפוני משולב הורה- ילד
"חיים של איכות עם ADHD"
6 מפתחות להתנעת הקשב והתפקוד למרות חוסר חשק או שליטה":
איך אני הולכת ללמד אותך את זה?
*בקו טלפוני יעודי את שומעת 24 שיעורים, בקוד אישי
*בכל חודש נפתח לך קורס עקרוני חובה להורה ADHD בשווי 300 ש"ח.
* בכל שבוע את מקבלת תרגיל + ערכת עבודה שמגבירה את אפקט ההשפעה על הילד
בכוחה של המילה הכתובה. אלו ערכות שיח מלאות ערך והעצמה.
* לאחר 6 חודשים של התחזקות, מקבל הילד את ערכות העבודה בעצמו, ומקשיב לשיעורים אישיים וחוויתיים שמלמדים אותו כישורי חיים שיעזרו לו להשתלב חברתית.
* הקורס זמין עבורך ללא הגבלת זמן (כלומר לתמיד) בכל זמן ומכל מקום.
* דורש 20 דקות בשבוע להאזנה וביצוע המטלה. *לכל השיעורים מצורפים ערכות כרטיסים להטמעה חוויתית ועקיפה
שמפחיתה התנגדות. * יחס אישי צמוד דרך המייל להתאמה אישית לילד שלך ולסגנון שלך . *ניתן להשתמש לכמה מילדייך בו זמנית. * ניתן להקשיב טלפונית או דרך המחשב * לגילאי 8-15. (ניתן להשתמש בעקרונות לגילאים אחרים בהתאמה אישית) * הכרטיסים להדפסה אישית בקבצי PDF דרך המחשב.
אז מה נלמד בקורס:
"איך לאזן את התפקוד הארגוני- רגשי
של ילדך"?
להקנות לילדך מיומנות לאיזון רגשי ותפקודי
כל קורס הוא בשווי 300 ש"ח ומכיל 4 שיעורים
מצורפים אליו כרטיסי ניווט לתחושת בחירה, להגברת האפקטיביות ומוטיבציה ליישום בשטח.
.
בונוסים למצליחים הראשונים
מי אני? ומה אני עושה פה?
1 .מזה 22 שנה אני מלווה משפחות ADHD כמאמנת ADHD, יועצת חינוכית MA, וכמחנכת. זוקפת את ראשן ממקום של ייאוש לתחושת ייעוד והצלחה.
2. כבעלת ADHD בעצמי התנסיתי על עצמי מה עובד ומה מקדם... 3 .כאמא לילדים כאלו , ניסיתי הרבה שיטות, ושילבתי את הכלים מעולם הCBT והNLP שיתגלו כמקדמים המוצלחים ביותר 4 .חלק מהכלים פיתחתי כמחנכת והוכחו כמסייעים מאוד להתמודדות מוצלחת לילדי ADHD ,להרגעה, לגיוס המוטיבציה ולהשתלבות חברתית יציבה יותר. 5. כל העבודה נעשית בעזרת ערכות כרטיסים כי הכלי החזק ביותר לADHD עובר דרך המילה הכתובה 6. הליווי הוא תהליכי, בצעדים קטנים- שבועיים , כדי למנוע בריחה ודחייה, כמו שאופייני ל-ADHD, כל חודש- הרגל, וכל שבוע צעד קטן נוסף - בדרך להצלחה. 7. אני שולחת לך כל שבוע מיילים שבועיים שבכל אחד מהם יש דו-שיח והזדמנות לשאול שאלות, וכך אתם מרויחים את הליווי האישי שלי דרך המייל לשנה שלמה. בונוס אדיר!!
למי מתאים הקורס?
|
|
להורים שכבר ניסו הכול ולא הצליחו. |
|
|
|
|
|
לילדים שמאוד אכפת להם מהאכזבות בחברה |
|
|
|
|
|
לילדים שמסתבכים השכם והערב בבית הספר |
|
|
|
|
|
להורים שמרגישים שאין עם מי לדבר. הילד שרוי בעולם משלו. |
|
|
|
|
|
לילדים שמתחרטים באופן קבוע אחרי מעשה. |
|
|
|
|
|
להורים שנותנים ונותנים, והילד לא מעריך. |
|
|
לאימהות שרוצות לעורר עניין וגיוון בשגרה החזרתית של הקניית הרגלים בדרך מעניינת ויעילה יותר. |
|
|
לאימהות שרוצות להקנות לילדים ערכים וכישורי חיים |
|
|
לאימהות שרוצות לכוון את ילדיהן ממקום מבין ומכיל יותר, שיתן להם כלים להתמודדות המיוחדת שלהם. |
|
|
לאימהות שמרגישות שההצלחה של ילדיהן והאושר שלו- הוא ההצלחה שלהן. |
|
|
|
|
|
לילדים שחווים דפוסי בריחה ממטלות שגרתיות. |
|
|
|
|
|
לילדים שמרגישים שאין להם כוח לבצע את מה שהם רוצים. |
|
|
|
|
|
למשפחות שנהרסות מהבלגן שהילדים מפיצים סביבם. |
|
|
|
|
|
למורים שרוצים לעבוד ולקדם נכון יותר את התנהגותם של תלמידי ADHD |
|
|
|
|
|
להורים שמוכנים לגייס 30 דקות בשבוע כדי לשנות את הרגליהם של ילדיהם כך שיצליחו יותר בחיים בכל התחומים. |
למי לא מתאים הקורס בכלל?
|
הורים שמתקשים לשנות את הרגלי התקשורת שלהם עם הילד |
|
|
|
ילדים שטוב להם המצב כמו שהוא, ולא אכפת להם מהמחירים שהם משלמים |
|
|
|
הורים שלא מעריכים את הצעד הקטן שהילד עושה במאמץ אדיר, ורואים תוצאות רק במושלם. |
|
|
|
הורים ששוכחים מההתחייבות ומשאירים את כל החומר בתיבת המייל בלי לבצע |
|
|
|
הורים שרוצים שמישהו אחר יעשה את העבודה ומוותרים על הקשר הבונה החדש שייבנה עם הילד כשותפים לחייו. |
|
|
בין לקוחותי
|
10785 כבר התנסו בקהילה שלי בטיפים שלי לשיפור התפקוד ומציינות לשבח את ההתקדמות | |
|
|
104 הורים עברו את כל התהליך של "הדרך לאיזון ADHD" וחוו צעד אחר צעד יותר חויות הצלחה ושליטה. |
|
|
|
60 בתי ספר השתמשו בתכנית לשיפור התקשורת מורה- תלמיד ADHD, והודו על השינוי ההתנהגותי וההרגעה. ביניהם: דרכי נועם- באר יעקב. אור שרה- בית שמש, בית יעקב - עמנואל, חסידי באידיש- בני ברק, ועוד... |
|
|
|
324 מורות למדו את השיטה ומרגישות הרבה יותר הבנה והכלה בהתנהלות החינוכית - לימודית- חברתית שלהן. |
|
|
|
87 הרצאות שמסרתי בפורומים שונים ובועידות למשפחה ולהורים, עם כלים מעשיים להורות ADHD ושינו דרך חיים |
|
|
|
108 מטופלים בקליניקה, שעשו עבודה משנת חיים בתהליכים ארוכים ומאתגרים במיוחד, ופיתחו הרגלים חדשים לחיים. |
|
|
|
מעל 1000 תגובות אוהדות לכתבות ומאמרים שונים שרואיינתי בהם בעיתונות החרדית: מרוה לצמא, יתד נאמן, המודיע, המבשר, משפחה, הדרך, הפלס ועוד. |
|
|
מה לקוחות מספרים?
הכרתי את ריקי שפיצר כיועצת החינוכית של בית ספרנו, אחרי סדרה אימונית עם בתנו, לא האמנו למה שקרה. נזכרנו איך חני שלנו היתה מתעלמת משיעורי הבית, ורוב השיעורים מבלה מחוץ לכיתה בטוענות שונות. זה נראה כאילו מדברים על ילדה אחרת."
מאחלת גם לכם, י' מרינברג, מעצבת פנים
אחרי השיעור הראשון כבר הרגשתי את האנרגיה החיובית הנושבת מהילד
הוא התגייס הרבה יותר גם למשימות שדורשות עבורו מאמץ רב"
שירה ט' עיצוב גרפי
"השיעורים נהדריםנתתי לבחור שלי להקשיב
הוא היה מוקסם
סוף סוף יש עוד אנשים שחווים מה שהוא חווה."
(ברכי, אם לבחור בן 15 שמתקשה ללמוד כל היום)
זה היה כל כך עצוב, הבת שלי אפילו לא רצת לנסות, שום דבר לא יעזור לי- היא היתה כ"כ מיואשת, מכל המאמצים שעשתה ולא צלחו. אמרתי לה: זה רק משחק, אז היא עשתה לי טובה, אבל האור שנדלק לה אח"כ בעיניים, קרא לי יום אחרי יום, לעשות את זה שוב, היא פשוט בHIGH מזה."
(צפורה, אמא לבת מוכשרת מאוד בת 10)
"ריקי היקרה
הגעתי אלייך עם המלצה של ציפי שטרן יועצת חינוכית בבית ספרנו ,הגעתי קצת מבולבלת, ישבת איתי וסידרת לי את כל הבלגן עם הסברים מפורטים. בפגישה הראשונה סידרת את הבלגן ובפגישה השניה הייתי כבר יותר ממוקדת וידעתי מה אני צריכה והסברת לי בצורה מדהימה. התוצאות לא איחרו להגיע .
המון תודה ריקי היקרה והמומלצת ביותר"
אסתי מ', נערה בת 17 שמצליחה היום בענק כמדריכה ב"ה
מהי ההשקעה שלך
לחיים רגועים ואיכותיים יותר דרך הקורס הזה?
אם היית שואל.ת אותי כמה זמן וכסף השקעתי ברכישת הידע הרב שאתן לכם בקורס
וכמה שעות של למידה של הרצאות עבודות ומבחנים בשעות לילה מאוחרות
רק כדי להבין איך עושים את זה נכון הייתי עונה לכם סכום של 5 ספרות לפחות...
ואם היית שולח.ת את הילד /ה שלך למאמנת אישית
זה היה עולה לך מינימום 150 ש"ח למפגש
ואם את משלמת על 48 מפגשים כאלה
את מקבלת ערך של למעלה מ-7000 ש"ח
אבל בגלל שאני יודעת כמה את רוצה לעשות הכול בשביל שהילד שלך יהיה עצמאי ואחראי יותר בחייו,
כמה תסכול וסבלנות צריך דווקא בתקופה הזאת על מנת להכין אותו לחיים
וכמה את משלמת מחירים קשים חברתיים של נידוי והרחקה
והרס הערך העצמי שכמעט ואינו הפיך, וחבל על כל יום שעובר...
אז חישבתי את עלות ההשקעה שלי והחלטתי
שאני רוצה שכל אחת תוכל ללמוד לעשות זאת
ולהקפיץ את הילד שלה לשלב אחד קדימה.
ושתדעי,
שהמחקרים האחרונים טוענים,
שהכי טוב שהתקשורת תתפתח בין ההורים לילדים.
בסופו של דבר, הם הכי משמעותיים לילד. לכל החיים.
כל כך הרבה פעמים מתאמנים אומרים לי: ספרי לאמא שלי, שתדע...
ובכן, את משמעותית מאוד להצלחת התהליך.
ולכן,
אני נותנת לך את כל החבילה במחיר הכי זמין
לזמן מוגבל
למרות שבהמשך המחיר עומד לעלות
ושווי הקורס הוא כפול ומכופל
אחריות מלאה ל-365 ימים!
לאחר 3 חודשים בהם התנסיתם.
עשיתם את כל התרגילים.
האזנתם לכל השיעורים.
אם לא ראיתם שום שינוי.
תוכלו לבצע יציאה מהתכנית. כי אנחנו כל כך בטוחים, שאין סיכוי שלא תהנו.
למה כדאי לכם להקשיב לי בכלל?
נעים להכיר...
שמי ריקי שפיצר, בעלת 10 שנות ניסיון בייעוץ חינוכי בהתמחות מיוחדת לקשב וריכוז וחינוך מיוחד מתוכם 4 שנים כמאמנת מומחית לקשב וריכוז, עם שילוב של כלים מעולם הNLP והCBT, קאוצ'ינג, ופסיכותרפיה הומניסטית בגישה הנרטיבית.
כבעלת ADHD בעצמי, ובהתנסות כאם לילדים מאתגרים שכאלו, ובפרט בהתנסותי החינוכית זה 22 שנה, ומפגש יומיומי עם ילדים שנאבדים בעומס התפקוד הנדרש מהם ומהציפיות ההתנהגותיות שהם מתקשים לעמוד בהם. תרתי תמיד אחר מידע מקצועי ופרקטי שיוכל לעזור לי ולילדי, צברתי כלים מתחום ה-CBT" קאוצ'ינג, NLP והגישה הנרטיבית. מתוך כל אלו יצרתי מודל בסיסי שהתברר כחובה שא"א להתקדם בלעדיה.
אלו דברים שכל ילד רגיל לומד מצפיה באחרים, וילד ADHD פשוט חסר אותם כמי שכללים אינם מן הדברים המעצבים את דרכו.
היות שראיתי שהכלי עומד במבחן ויוצר שינויים רבים, גם בקרב קבוצות תמיכה שהקמתי בבית הספר, החלטתי להנגיש את המיומנויות הללו לכל ילד מתמודד. ולכל אמא שכמעט מאבדת עשתונות מול המחירים שההפרעה גובה ואין בידיה להועיל. אין סיבה להמשיך להתמוטט, כשיש כ"כ הרבה כלים שהוכיחו את עצמם ואפשר להתמודד...
שמתי לב שהילדים המקסימים האלה כ"כ רוצים לשנות ולהתגבר על הקושי. כ"כ אכפת להם על הפער הגדול בין היכולות שלהם לבין התוצאות בשטח. אבל האמת שהקושי הוא אמיתי ופיזיולוגי וצריך לדעת איך עוקפים אותו.
איך מקנים לילד מיומנויות עצמאיות לסינגור עצמי של צרכיו המיוחדים ואיך להביע את רגשותיו בצורה מתקבלת.
בקבוצות שיצרתי לעבודה על הקושי הארגוני, לימודי או חברתי, ראיתי מול עיני את חוסר התקוה: כ"כ הרבה פעמים ניסיתי ולא הצלחתי. אין סיכוי..."אבל ברגע שהם ראו שהטריקים עובדים הם היו המיישמים מס' 1. הם כ"כ הצליחו עד שהם למדו לבד איך לשכפל את הרעיון למקומות נוספים בהם נתקלו בקושי, והמודעות שלהם היתה חצי פתרון.
היות שראיתי שהכלי עומד במבחן ויוצר שינויים רבים, גם בקרב קבוצות תמיכה שהקמתי לנערות ולנשים, ואף לילדים בבית הספר. ובמיוחד אצלי ואצל לקוחותי בבתים. החלטתי להנגיש את התוצאות לכל בית בישראל.
השיעורים מוקלטים כך שגם הילד יכול להקשיב להם, ויחד בעבודה דיאדית ניתן לשפר את התוצאות.והיות ולכל ילד ADHD יש פרופיל מיוחד, והקושי שלו מתבטא אחרת, אני זמינה עבורכם במשך כל הקורס לכל שאלה במייל, ובמקרה הצורך גם בטלפון למיקסום התוצאות בשטח.
אז למה לחכות?
|